1．為什么要提高ESD防護(hù)意識
在本世紀(jì)70前代以前，很多靜電問題都是由于人們沒有ESD意識而造成的，即使現(xiàn)在也有很多人懷疑ESD會對電子產(chǎn)品造成損壞。這是因為大多數(shù)ＥＳＤ損害發(fā)生在人的感覺以下,因為人體對靜電放電的感知電壓約為3KＶ，而許多電子元件在幾百伏甚至幾十伏時就會損壞，通常電子器件被ＥＳＤ損壞后沒有明顯的界限，把元件安裝在PCB上以后再檢測，結(jié)果出現(xiàn)很多問題，分析也相當(dāng)困難。特別是潛在損壞，即使用精密儀器也很難測量出其性能有明顯的變化，所以很都電子工程師和設(shè)計人員都懷疑ESD，但近年實驗證實，這種潛在損壞在一定時間以后，電子產(chǎn)品的可靠性明顯下降。
2．誰應(yīng)該參加ESD培訓(xùn)?
培訓(xùn)誰?
管理培訓(xùn)部門,管理部門的支持,流水線管理培訓(xùn),工人,技術(shù)員等都應(yīng)該受到培訓(xùn)。新的美國國家標(biāo)準(zhǔn)和國際靜電放電協(xié)會標(biāo)準(zhǔn)（ANSI/ESD
S20.20-1999）把靜電培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)要求及認(rèn)證專門列出一節(jié)。靜電培訓(xùn)的重點在領(lǐng)導(dǎo)管理人員、流水線管理人員和工程技術(shù)三種人，但內(nèi)容和要求各不相同。對于領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，除要求懂得靜電可靠管理要求外，對靜電基本知識、防靜電工作區(qū)的要求、靜電敏感標(biāo)記等也應(yīng)有所了解。而對設(shè)計師、現(xiàn)場工程師、維修技術(shù)人員等對靜電徹底了解。目前，我國各類院校除少數(shù)專業(yè)有靜電專業(yè)研究生課程外，中專、大專及本科均沒有開設(shè)靜電專業(yè)課程，僅是物理的電學(xué)中介紹了有關(guān)靜電基本原理一些知識。但是只要有了這個基礎(chǔ)，您就能學(xué)好靜電防護(hù)基本知識。
3．靜電對電子產(chǎn)品損害有哪些形式?
靜電的基本物理特性為：吸引或排斥，與大地有電位差，會產(chǎn)生放電電流。這三種特性能對電子元件的三種影響：
1．靜電吸附灰塵，降低元件絕緣電阻（縮短壽命）。
2．靜電放電破壞，使元件受損不能工作(完全破壞)。
3．靜電放電電場或電流產(chǎn)生的熱，使元件受傷（潛在損傷）。
4．靜電放電產(chǎn)生的電磁場幅度很大（達(dá)幾百伏/米）頻譜極寬（從幾十兆到幾千兆），對電子產(chǎn)器造成干擾甚至損壞（電磁干擾）
如果元件全部破壞，必能在生產(chǎn)及品管中被察覺而排除，影響較小，如果元件輕微受損，在正常測試下不易發(fā)現(xiàn)，在這種情形下，常會因經(jīng)過多層之加工，甚至已在使用時，才發(fā)現(xiàn)破壞，不但檢查不易，而且其損失亦難以預(yù)測。要耗費多少人力及財力才能清查出所有問題，而且如果在使用時才察覺故障，其損失將可能巨大。
4 ．靜電對電子產(chǎn)品損害有哪些特點？
(1).隱蔽性
人體不能直接感知靜電除非發(fā)生靜電放電,但是發(fā)生靜電放電人體也不一定能有電擊的感覺,這是因為人體感知的靜電放電電壓為 2－3 KV,所以靜電具有隱蔽性。
(2).潛在性
有些電子元器件受到靜電損傷后的性能沒有明顯的下降，但多次累加放電會給器件造成內(nèi)傷而形成隱患。因此靜電對器件的損傷具有潛在性。
(3).隨機(jī)性
電子元件甚么情況下會遭受靜電破壞呢?可以這么說，從一個元件產(chǎn)生以后，一直到它損壞以前，所有的過程都受到靜電的威脅，而這些靜電的產(chǎn)生也具有隨機(jī)動性性。其損壞也具有隨機(jī)動性性。
(4).復(fù)雜性
靜電放電損傷的失效分析工作，因電子產(chǎn)品的精、細(xì)、微小的結(jié)構(gòu)特點而費時、費事、費錢，要求較高的技術(shù)并往往需要使用掃描電鏡等高精密儀器。即使如此，有些靜電損傷現(xiàn)象也難以與其他原因造成的損傷加以區(qū)別，使人誤把靜電損傷失效當(dāng)作其他失效。這在對靜電放電損害未充分認(rèn)識之前，常常歸因于早期失效或情況不明的失效，從而不自覺地掩蓋了失效的真正原因。所以靜電對電子器件損傷的分析具有復(fù)雜性。
